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《三字经》选编(45)

  ②通古今:指明白古今史实及演变、更替的趋势。司马迁《报任少卿书》:“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。”

  ③亲目:亲历,亲眼目睹。

《三字经》选编(45)图片一
《三字经》选编(45)图片一

  【解说】

《三字经》选编(45)图片二
《三字经》选编(45)图片二

  此句解析读史的方法,必须要考察记载历史事实的资料,有一分证据,说一分话,有十分证据,说十分话。如此才能真正通晓古往今来的历史,就如同亲眼目睹一样。读史的目的,除了鉴往知来,得到宝贵的教训外,还要了解古今历史演变的规律和发展的趋势。唯有这样,才能探得历史的真相。中国的历史十分悠久,前面提到的不过是一个简单轮廓,要想真正掌握,必须翻阅各朝各代的历史资料,深入进行了解和研究。历史是面镜子,我们可以从这面镜子中吸取许多宝贵的历史教训。

  【原文】

  口而①诵,心而惟②。朝于斯③,夕于斯。

  【注释】

  ①而:用法同“以”,凭借,用来。

  ②惟:思考,思量,考虑。

  ③斯:代名词,同“此”。指读书。

  【解说】

  本句指出读书的要领及方法。

  读书的时候,为了促进记忆,不但要开口念出声音,同时也要用脑筋来思考书中的义理。因为如果诵而不思,所读的内容根本没有进入大脑,那将会“不知所云”;对于古人的话语,如果不能用理智去判断,而一味信从,那就是“人云亦云”了。

  无论是前者或后者,都不能让我们获得真正的知识。只有用口去读,去背,同时还要用心去思考,此外,读书最怕的是一曝十寒,所以我们要持之以恒,博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。反复诵读,不但白天用魏征魏征善于进谏,他死后,唐太宗说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。我常保此三镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣。”

  康熙读书图

  功,晚上也要不断地精进,才能熟记不忘,才能深入了解。古人说:“读书百遍,其义自见。”正是这个道理。

  五、昔仲尼,师项橐

  【原文】

  昔仲尼①,师项橐②,古圣贤③,尚勤学。

  【注释】

  ①仲尼:即孔子(前551年—前479年)。春秋时鲁国(今山东省曲阜县)人。名丘,字仲尼。

  ②项橐:春秋人。生平不详。传说七岁时曾为孔子老师。橐,也作托。见《战国策?秦策五》《史记?卷七十一?樗里子甘茂列传》。

  ③圣贤:圣人与贤者。指才能,智能、品德达到最高境界的人。

  【解说】

  此句举出孔子求学的例子,解析古人的好学,以激励孩童。

  从前孔老夫子听说鲁国有一位七岁神童项橐,虽然只有七岁,夫子依然把他当做老师一般请教。像孔夫子这样的圣人贤者,尚且如此勤于学习,何况我们这些普通人呢?

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点击次数: 更新时间:2018-02-02 23:41【打印此页】 【关闭
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